Cómo usar "能对学生们了如指掌 对您来说并不难" (néng duì xué shēng men liǎo rú zhǐ zhǎng duì nín lái shuō bìng bù nán) en el diálogo chino

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HSK 3

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好久不见 小林老师

hǎo jiǔ bú jiàn xiǎo lín lǎo shīCuánto tiempo sin verte, profesora Lin.

HSK 5

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钱主任 我必须要向您和学校道歉

qián zhǔ rèn wǒ bì xū yào xiàng nín hé xué xiào dào qiànDirector Qian. Debo disculparme con usted y con la escuela.

HSK 7

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如果学校要处分我 我都可以接受

rú guǒ xué xiào yào chǔ fèn wǒ wǒ dōu kě yǐ jiē shòuSi la escuela quiere sancionarme, lo aceptaré.

HSK 4

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我可以不返岗 但请您允许我

wǒ kě yǐ bù fǎn gǎng dàn qǐng nín yǔn xǔ wǒPuedo no regresar a mi puesto. Pero por favor permítame

HSK 7

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可以继续担任球队的领队

kě yǐ jì xù dān rèn qiú duì de lǐng duìseguir siendo la mánager del equipo.

HSK 7

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聘请学校以外的老师 来担任这个领队

pìn qǐng xué xiào yǐ wài de lǎo shī lái dān rèn zhè ge lǐng duìcontratar a una profesora externa para ser mánager?

HSK 3

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等病好以后 你就去上班吧

děng bìng hǎo yǐ hòu nǐ jiù qù shàng bān bacuando te recuperes, vuelve a tu trabajo.

HSK 5

0:03s

老钱也看诗啊

lǎo qián yě kàn shī a¿El Sr. Qian también lee poesía? [Si pudiera salvar un corazón a punto de romperse] [no habré vivido en vano]

HSK 3

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我可以向您借一本书吗

wǒ kě yǐ xiàng nín jiè yī běn shū ma¿puedo pedirle prestado un libro?

HSK 5

0:03s

年轻人爱看书 我是大力支持的

nián qīng rén ài kàn shū wǒ shì dà lì zhī chí deApoyo firmemente el amor de los jóvenes por la lectura.

HSK 6

0:03s

也不知道小林老师找我们干嘛

yě bù zhī dào xiǎo lín lǎo shī zhǎo wǒ men gàn máNo sé para qué nos buscó la profesora Lin.

HSK 5

0:03s

刚才我去钱主任的办公室 问他借了一本诗集

gāng cái wǒ qù qián zhǔ rèn de bàn gōng shì wèn tā jiè le yī běn shī jíHace un momento fui a la oficina del director Qian y le pedí prestado un poemario.

HSK 2

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有点眼熟啊 这

yǒu diǎn yǎn shú a zhèSe ve familiar, esto...

HSK 6

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这不是传真上那首诗吗

zhè bú shì chuán zhēn shàng nà shǒu shī ma¿No es el poema del fax? [Si puedo aliviar las heridas de una vida] [o calmar el dolor de una persona]

HSK 5

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所以神秘人是老钱头

suǒ yǐ shén mì rén shì lǎo qián tóuEntonces, la persona misteriosa es el Sr. Qian.

HSK 2

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我们一起来复盘一下 最早的时候

wǒ men yì qǐ lái fù pán yī xià zuì zǎo de shí hòuRepasemos todo juntos. Al principio, encontramos

HSK 3

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是在陈江河的桌肚里发现了球卡

shì zài chén jiāng hé de zhuō dù lǐ fā xiàn le qiú kǎla tarjeta para pedir prestado balón en el cajón del escritorio de Chen Jianghe, luego en el cajón del escritorio de Qin Ao

HSK 3

0:03s

写借球卡的那个人 应该很了解我们

xiě jiè qiú kǎ de nà ge rén yīng gāi hěn liǎo jiě wǒ menque la persona que escribió la tarjeta para pedir prestado balón debe conocernos muy bien.

HSK 1

0:03s

那能是谁呢

nà néng shì shuí ne¿Entonces quién podría ser?

HSK 1

0:03s

猜到是谁了

cāi dào shì shuí leya sé quién es.

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