中国語の対話での「那我们接下来该怎么办 怎么搜集更多的证据」（nà wǒ men jiē xià lái gāi zěn me bàn zěn me sōu jí gèng duō de zhèng jù）の使い方

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HSK 3

0:03s

好久不见 小林老师

hǎo jiǔ bú jiàn xiǎo lín lǎo shī久しぶり 林先生

HSK 5

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钱主任 我必须要向您和学校道歉

qián zhǔ rèn wǒ bì xū yào xiàng nín hé xué xiào dào qiàn銭主任 どうしても主任と学校に 謝罪を申し上げなければなりません

HSK 7

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如果学校要处分我 我都可以接受

rú guǒ xué xiào yào chǔ fèn wǒ wǒ dōu kě yǐ jiē shòu学校が私を処分するのであれば どんな処分でも受け入れます

HSK 4

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我可以不返岗 但请您允许我

wǒ kě yǐ bù fǎn gǎng dàn qǐng nín yǔn xǔ wǒ復職しなくても構いません ですが お願いです

HSK 7

0:03s

可以继续担任球队的领队

kě yǐ jì xù dān rèn qiú duì de lǐng duìチームの顧問を続けさせてください

HSK 7

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聘请学校以外的老师 来担任这个领队

pìn qǐng xué xiào yǐ wài de lǎo shī lái dān rèn zhè ge lǐng duì学校が部外者を 顧問として置くなんて そんなことがあると思うか？

HSK 3

0:03s

等病好以后 你就去上班吧

děng bìng hǎo yǐ hòu nǐ jiù qù shàng bān ba病気が治ったら また学校に来て

HSK 5

0:03s

老钱也看诗啊

lǎo qián yě kàn shī a主任も詩を読むのね [傷つく誰かの心を守れたなら] [生きてよかった きっとそう思える]

HSK 3

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我可以向您借一本书吗

wǒ kě yǐ xiàng nín jiè yī běn shū ma本を一冊お借りできますか

HSK 5

0:03s

年轻人爱看书 我是大力支持的

nián qīng rén ài kàn shū wǒ shì dà lì zhī chí de若者が本を好むのは 大いに支持するよ

HSK 6

0:03s

也不知道小林老师找我们干嘛

yě bù zhī dào xiǎo lín lǎo shī zhǎo wǒ men gàn máそういえば 林先生 俺たちに何の用なんだろう

HSK 5

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刚才我去钱主任的办公室 问他借了一本诗集

gāng cái wǒ qù qián zhǔ rèn de bàn gōng shì wèn tā jiè le yī běn shī jíさっき銭主任の部屋に行って 詩集を借りてきたの

HSK 2

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有点眼熟啊 这

yǒu diǎn yǎn shú a zhè見覚えがあるな これは…

HSK 6

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这不是传真上那首诗吗

zhè bú shì chuán zhēn shàng nà shǒu shī maファックスの詩じゃないか [生きる痛みを 和らげることができたなら] [苦しみを 癒やすことができたなら]

HSK 5

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所以神秘人是老钱头

suǒ yǐ shén mì rén shì lǎo qián tóuじゃあ謎の人物は銭主任か

HSK 2

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我们一起来复盘一下 最早的时候

wǒ men yì qǐ lái fù pán yī xià zuì zǎo de shí hòu一緒に整理してみよう まず最初は

HSK 3

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是在陈江河的桌肚里发现了球卡

shì zài chén jiāng hé de zhuō dù lǐ fā xiàn le qiú kǎ陳江河の机の中から ボール貸出券が見つかった そのあと 秦敖の机の中からは

HSK 3

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写借球卡的那个人 应该很了解我们

xiě jiè qiú kǎ de nà ge rén yīng gāi hěn liǎo jiě wǒ menボール貸出券を書いた人は 僕たちのことを よく知っているはずだってことです

HSK 1

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那能是谁呢

nà néng shì shuí neじゃあ誰なんだ

HSK 1

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猜到是谁了

cāi dào shì shuí le誰なのか分かったかもしれない

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