中国語の対話での「颜老师 我还剩一道菜」（yán lǎo shī wǒ hái shèng yī dào cài）の使い方

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HSK 4

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之前在海边 您让我写字

zhī qián zài hǎi biān nín ràng wǒ xiě zì以前、ビーチにいたときのことだ、 何か書くようにと言われたので、

HSK 4

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那些字到底被带去了哪里

nà xiē zì dào dǐ bèi dài qù le nǎ lǐそのキャラクターたちは最終的にどこへ運ばれたのか。

HSK 5

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首先应该对海浪理论

shǒu xiān yīng gāi duì hǎi làng lǐ lùnまず

HSK 1

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比如说海浪的随机性

bǐ rú shuō hǎi làng de suí jī xìng例えば、波のランダム性だ、

HSK 6

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海浪的数值模拟方法等等

hǎi làng de shù zhí mó nǐ fāng fǎ děng děng数値シミュレーション法Nfor波など。

HSK 4

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再进入你的论点 好

zài jìn rù nǐ de lùn diǎn hǎoそうすれば、自分の議論に移ることができる。 オーケー。

HSK 4

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那我回去再想想 改好了给您看

nà wǒ huí qù zài xiǎng xiǎng gǎi hǎo le gěi nín kàn戻ってよく考えてみるよ。 修正したらお見せします。

HSK 7

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她的论文提纲写得不错

tā de lùn wén tí gāng xiě dé bù cuò彼女の論文のアウトラインはよく書けている。

HSK 5

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应该是篇挺有价值的论文 不错 挺好

yīng gāi shì piān tǐng yǒu jià zhí de lùn wén bù cuò tǐng hǎoかなり価値のある論文になるはずだ。 悪くない。 よくやった。

HSK 4

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这不是当老师应该做的吗

zhè bú shì dāng lǎo shī yīng gāi zuò de maまあ、これは教師がすべきことだよね。

HSK 6

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学校里有一个奖学金的捐赠项目

xué xiào lǐ yǒu yí gè jiǎng xué jīn de juān zèng xiàng mùうちの学校で奨学金寄付プログラムがあるんだ。

HSK 4

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但是因为考虑到专业的对口

dàn shì yīn wèi kǎo lǜ dào zhuān yè de duì kǒuしかし、メジャーとの関連性を考えると......。

HSK 5

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学科建设方面 成绩很突出

xué kē jiàn shè fāng miàn chéng jì hěn tū chūおよび規律開発 長年にわたって

HSK 7

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所以奖学金呢 会对咱们系有倾斜

suǒ yǐ jiǎng xué jīn ne huì duì zán men xì yǒu qīng xié奨学金 は、私たちの部門にとって多少優先順位をつけられるだろう。

HSK 4

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有奖学金 对学生来说是好事

yǒu jiǎng xué jīn duì xué shēng lái shuō shì hǎo shì奨学金は学生にとって良いものだ。

HSK 5

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系里边想把这些事情

xì lǐ biān xiǎng bǎ zhè xiē shì qíngそして、この部門を代表して。

HSK 7

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影响了今年的职称评定

yǐng xiǎng le jīn nián de zhí chēng píng dìngと、今年のプロフェッショナル・タイトルの評価に影響を与えた。

HSK 5

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你综合实力强 又关心学生

nǐ zōng hé shí lì qiáng yòu guān xīn xué shēng総合力は高い、 生徒のことを気にかけている

HSK 5

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我们也不愿意错过 像你这样的人才呀

wǒ men yě bù yuàn yì cuò guò xiàng nǐ zhè yàng de rén cái ya見逃すわけにはいかない 君のような才能をね。

HSK 6

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我可以正常续聘啦 对啊

wǒ kě yǐ zhèng cháng xù pìn la duì a私は通常通り再任されるのですか？ そうだ。

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